Schrijven
''Pen in de hand, Papier op tafel!''
In deze workshop werken de leerlingen toe naar zelfgeschreven verhaal. Personages, spanning, sfeer en dialogen worden allemaal behandelt, en past de leerling toe. En het verhaal is niet af, zonder een mooie tekening!
De leerling maakt en karakterkaart van het hoodpersonage en bedenkt het genre van het verhaal.
De leerling krijgt uitleg over hoe een sterk verhaal is opgebouwd. Hij/zij weet dit toe te passen pas het verhaal.
De leerling schrijft het begin van het verhaal, waarbij gelet word op hoe het hoofdpersonage wordt geïntroduceerd.
De leerling krijgt uitleg hoe je krachtig werelden en dialogen schrijft in een kort verhaal, en weet dit toe te passen.
De leerling werk toe naar een climax van zijn/haar verhaal.
De leerling maakt schetsen met potlood die het verhaal ondersteunen.
De leerling kleurt de schetsen in die zijn gemaakt in de vorige les.
Elke leerling heeft aan het eind van de les het verhaal af, met een mooie bijpassende tekening.
In de afgelopen jaren zijn jongeren enorm minder gaan lezen en schrijven. Vind ik jammer! Daarom behandelen we in deze workshop 8 unieke, en leuke manieren van verhalen vertellen via pen en papier.
Leerlingen herschrijven een klassiek sprookje met behulp van willekeurige genre en tijdperk kaartjes.
Leerlingen schrijven een kort filmidee waarin ze zelf de hoofdrol hebben, en maken daarbij een passende filmposter.
Leerlingen vertellen een volledig verhaal via een fictief WhatsApp-gesprek tussen personages.
Leerlingen maken een kort stripverhaal waarin beeld, humor en storytelling samenkomen.
Leerlingen schrijven een brief aan hun grootste liefde, beste vriend of grootste vijand vanuit een fictief personage.
Leerlingen schrijven een verhaal gebaseerd op de sfeer, personages en mysteries van een schilderij.
Leerlingen maken hun eigen 'sociale media verhaal', geïnspireerd op online storytelling formats.
Leerlingen schrijven het einde van een spannend verhaal dat stopt op een 'cliffhanger'.
Een stripverhaal is in mijn ogen de meest toegankelijke manier van storytelling. De nadruk bij de strip zijn de illustraties. Mijn regel is: "Show, don't tell!'' Hierdoor zijn strips leuk voor alle leeftijden!
Leerlingen leren de basis van een stripverhaal, zoals personages en tekstballonnen.
Leerlingen ontdekken hoe een stripverhaal een duidelijk begin, midden en einde krijgt.
Leerlingen leren hoe zij spanning kunnen opbouwen, waardoor de lezer verslaafd raakt aan het verhaal.